‘I find television to be very educating. Every time somebody turns on the set, I go in the other room and read a book’. Groucho Marx
Desde el ministerio de educación de Chile compartimos el enlace y los recursos educativos pertenecientes al programa “Un cuento al día”, una iniciativa para el fomento de la lectura y convivencia familiar.
Un cuento al día se enmarca dentro del Plan Nacional de Fomento de la Lectura, programa que ejecuta el Consejo de la Cultura junto a otros organismos públicos, son 7 escritores y 7 ilustradores que dan vida a las historias que están destinadas a las lecturas compartidas familiares.
Dentro del portal podemos encontrar los cuadernillos de cuentos del año 2012 como del 2013 ya sea para ser descargados en formato pdf o para ser visualizados en línea, láminas de lectura y audiocuentos.
Sugerencias lecturas compartidas
- Incentivar al niño o niña a que narre un cuento utilizando sus propias palabras y escucharlo con atención sin corregirlo ni interrumpirlo.
- Proponer un título y pedirle que adivine de qué se trata la historia. Por ejemplo, “Rosita y las zanahorias mágicas”.
- Estimularlo a seguir con los ojos la lectura. Para esto, seleccionar textos con letras grandes e imágenes, para que el niño pueda seguir la lectura con facilidad.
- Pedirle que termine la historia de otra manera. Por ejemplo, leerle el siguiente microcuento de una línea de Augusto Monterroso: “Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí”. Luego, incentivarlo a jugar a encontrarle un principio y un final.
- Leerle las lecturas todas las veces que el niño lo solicite, de tal manera que domine el vocabulario, aprenda la secuencia de la historia y se vaya encariñando con los héroes y heroínas de los cuentos.
- Ayudarlo a describir qué sienten los personajes de los cuentos, para que entre al mundo emocional de ellos percibiendo los matices de las emociones.
- Cuando el niño tiene más edad, pedirle que muestre sus libros favoritos y que lea aquellas partes que más le gustaron. Es importante que el padre demuestre interés por lo que el niño o niña le está mostrando.
- En la etapa adolescente, los padres pueden hacer lecturas familiares de los diarios e ir comentando las noticias que les llamen la atención.
*Leamos Juntos. Orientaciones para fomentar la lectura en familia
Autor: Unidad de Currículum y Evaluación y Bibliotecas Escolares CRA, del Ministerio de Educación.
Año: 2009
Portal | Un cuento al día
