La autorregulación del aprendizaje es la habilidad para coordinar los pensamientos y las conductas para resolver problemas complejos. Los docentes debemos conocer la forma en que los estudiantes aprender y las estrategias que usan al enfrentarse a conflictos o enigmas.
Es importante que los docentes conozcamos la relación entre las neurociencias y la práctica educativa en todos los niveles. Las habilidades de autorregulación pueden ser aprendidas y entre más estrategias y modelos se tengan más se incrementará está habilidad.
Alcanzar nuestras metas de aprendizaje es un ideal de todos, para ellos debemos sortear las barreras de este camino. La atención y las funciones específicas son las dos funciones que se activan en la autorregulación; la primera de ellas para mantener la actividad y concentración necesaria para procesar la información; la segunda el conjunto de procesos para controlar y organizar nuestro pensamiento y nuestra conducta.
La autorregulación cumple funciones fundamentales una es la capacidad es enfrentarse a problemas y resolverlos, y la otra es la de adaptarse o proyectarse activamente y sanamente a los códigos sociales.
Si deseas más información te recomendamos leer el textos “Regulación de conducta para el aprendizaje”, un material infaltable en tu biblioteca virtual.
Organizar un evento cultural en el colegio es una oportunidad fantástica para celebrar la creatividad…
¿Buscas una forma original de despertar la creatividad de tus alumnos o hijos mientras fortalecen…
¡Bienvenidos, docentes y agentes educativos, a Diario Educación! El mes de mayo no solo nos…
¡Atención comunidad educativa! La Secretaría de Educación, en conjunto con el Consejo Nacional de Autoridades…
Mantenerse al día con la organización escolar es fundamental para docentes y familias. Recientemente, a…
El 5 de mayo es una de las fechas más significativas en el calendario escolar…