Existe controversia en la comunidad de profesores y pedagogos acerca de la pertinencia y la forma en que fue aplicada la nueva reforma educativa, de forma particular creo que el diseño que se plantea desde la secretaria de educación pública no responde a una verdad educación por competencias, nuevamente ocurre lo que en muchas ocasiones, México intenta copiar (haciendo mal) modelos de países desarrollados sin un verdadero análisis con especialista la viabilidad de los proyectos. No crítico el enfoque por competencias, sino el enfoque tecnocrático que se le ha dado a los programas, las buenas intenciones de un modelo por competencias haciendo énfasis en el carácter crítico y argumentativo del proceso enseñanza-aprendizaje, puede tergiversarse por un carácter pragmático de las competencias en un modelo educativo técnico que busco únicamente soluciones sencillas a partir de interpretaciones simplistas del mundo.Ver y descargar comparación entre RIEB y programa educativo 1993
Comparación del programa de estudio 2009 y el programa 1993
Quisiera saludar a la comunidad normalista de todo el país que amablemente no sigue, son jóvenes deseos de mejor su práctica docente y promover modelos de aprendizaje y enseñanza cada vez más humanos.
A través de portal de la editorial Santillana encontré un documento que de manera sistemática hace una comparación de la estructura curricular de plan educativo 1993 y la reforma integral de la educación básica “RIEB”. Aunque el texto muestra sierta tendencia al enfatizar los positivo de la educación por competencias y lo negativo del programa anterior, pueden servir de punto de partida para realizar un análisis detallado.
