Ejercicio de cancelación
El objetivo de la actividad es requerir al estudiante una respuesta consistente a los estímulos presentados, es decir, seleccionar un tipo de estímulo de un conjunto diverso.
Materiales:
Una lámina con diferentes números, letras o símbolos.
Instrucción:
1. Se le pide al estudiante que observe detenidamente las características de la plantilla donde se han impreso previamente símbolos seleccionados.
2. Se le pide que seleccione algún tipo de símbolo específico mismo que se repite varias veces en la plantilla, mismos que tendrá que ir encerrando o tachando.
3. Se corrobora con el estudiante que haya encontrado todo los estímulos solicitados.
Incremento de dificultad:
- Nuestra plantilla puede variar en su dificultad ya se incrementando la cantidad de símbolos en la plantilla, la distancia entre ellos o distribución de los mismos.
- El estímulo a discriminar puede variar de uno a más símbolos, por ejemplo, encontrar la letra A o encontrar AB.
- Se puede asignar un tiempo determinado según la capacidad cognitiva del niño o la dificultad de la platilla.
