Estrategias de enseñanza para matemáticas en primaria

Este juego o actividad permitirá la consolidación del valor cardinal de los números al mismo tiempo que permitirá la ayuda entre los niños y las niñas, para poder desarrollar la actividad necesitamos de los siguientes.

– Una mesa donde se ubiquen de 4 a 5 niños

– 4 o 5 juegos (dependiendo de los integrantes)de tarjetas con números consecutivos (1, 2, 3 ,4, 5, 6 7, 8 …).

– Integramos equipos de 4 a 5 alumnos o alumnas.

– Se distribuyen los juegos de tarjetas en la mesa y se comienzan a revolver.

– El equipo determinará el turno de cada niño para iniciar el juego.

– Se comienza en orden tomando algún número.

– Siguiendo con el mismo orden tendrán que destapar varias fichas con la finalidad de juntar siete números consecutivos.

– El jugador que obtenga primero 7 números consecutivos obtendrá un punto, así podremos realizarlo varias rondas.

De acuerdo al grado podemos aumentar el nivel de dificulta por ejemplo, series de 10 en 10, de 100 en 100, números pares consecutivos, números impares consecutivos, números primos, etc. Así podremos trabajar el agrupamiento de elementos según un criterio determinado.

Nietzsche; “toda gran verdad necesita ser criticada, no idolatrada”.