Hola profesores y profesoras subo estos ficheros de actividades didácticas para primer año en las asignaturas de español y matemáticas, los libros contiene más de 140 actividades y sugerencias didácticas (con sus respectivas variaciones) para trabajar los contenidos de la escuela primaria o básica, relación sonoro-gráfica, cartas, segmentación, recados, estructuración de oraciones, cartel, instructivo, medición, número ordinales, suma, resta, comparación, …
Nota completa »Lenguaje y Comunicación
¿Cómo fomentar la escritura en el salón?
La actividad de escribir es la aprendizaje académico básico que menos ocupamos en la vida real, por ejemplo únicamente la utilizamos para escribir algún número telefónico, transcribir una receta, anotar una dirección, rellenar algún formulario, estas acción de escritura no llevan más de 3 minutos y no presentan algunas secuencias básicas de la escritura como la planeación, redacción y corrección. …
Nota completa »Juego para mejorar la ortografía
La mayoría de nosotros y nosotras creo que de pequeños o jóvenes hemos jugado el “BASTA”, lo recuerdas, este juego donde había de dos a mas jugares y en base a una letra del abecedario comenzaban a escribir palabras que iniciaran con esa letra. En nuestro salón de clases podemos utilizar este juego como recurso didáctico relacionado con el mejoramiento …
Nota completa »Juego para primer ciclo; la cajita caliente
Este recurso didáctico para primer ciclo en educación primaria tiene la finalidad de practicar reafirmar la adquisición de la lectoescritura, incluso la misma actividad puede servirnos como una herramienta de diagnóstico para conocer el progreso de nuestros niños y nuestras niñas. Materiales: – Caja con palabras y dibujos – Música Desarrollo: – Para dar inicio la actividad necesitamos un área …
Nota completa »Nuevo Libro de Español Actividades 3° y 4° año (SEP)
Los cambios anunciados por la secretaria de educación pública (SEP) ya son una realidad, el contenido y el formato de estos cambia con respecto a los libros de texto gratuito anteriores. La dinámica de trabajo se base en proyectos de trabajo para los alumnos, alumnas y maestros-maestras, y no por lecciones como esta los libros anteriores. Aún no conozco bien …
Nota completa »Nuevos libros de texto gratuito Español 6° año (SEP)
Los cambios anunciados por la secretaria de educación pública (SEP) ya son una realidad, el contenido y el formato de estos cambia con respecto a los libros de texto gratuito anteriores. La dinámica de trabajo se base en proyectos de trabajo para los alumnos, alumnas y maestros-maestras, y no por lecciones como esta los libros anteriores. Aún no conozco bien …
Nota completa »Nuevo Libro de actividades Español 5° año
Los cambios anunciados por la secretaria de educación pública (SEP) ya son una realidad, el contenido y el formato de estos cambia con respecto a los libros de texto gratuito anteriores. La dinámica de trabajo se base en proyectos de trabajo para los alumnos, alumnas y maestros-maestras, y no por lecciones como esta los libros anteriores.Aún no conozco bien los …
Nota completa »Nuevo libro para el alumno Español 2 grado (SEP)
Los cambios anunciados por la secretaria de educación pública (SEP) ya son una realidad, el contenido y el formato de estos cambia con respecto a los libros de texto gratuito anteriores. La dinámica de trabajo se base en proyectos de trabajo para los alumnos, alumnas y maestros-maestras, y no por lecciones como esta los libros anteriores.Aún no conozco bien los …
Nota completa »Nuevo libro para el alumno Español 1° año
Los cambios anunciados por la secretaria de educación pública (SEP) ya son una realidad, el contenido y el formato de estos cambia con respecto a los libros de texto anteriores. La dinámica de trabajo se base en proyectos de trabajo para los alumnos, alumnas y maestros-maestras, y no por lecciones como est los libros anteriores. Aún no conozco bien los …
Nota completa »Tips para maestros (comunicación en el salón)
Unas de las dificultades que se tiene como maestro o maestra a nivel primaria, es adentrarnos al mundo de nuestros alumnos y de nuestras alumnas, ellos y ellas de manera consuetudinaria, nos miran como un símbolo de autoridad que debe de respetar, esta imagen de alguna forma dificulta los lazos entre maestros-maestras y alumnos –alumnas. Romper con esta imagen favorece en …
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