La Secretaría de Educación Pública publicó una regulación oficial obligatoria sobre pantallas personales en los planteles escolares. Por esta razón, te explicamos cómo aplicar las nuevas disposiciones en el aula y te compartimos los anexos oficiales listos para imprimir.
¿Qué es la normativa de uso de celulares según el Acuerdo 09/09/26?
La normativa de uso de celulares Acuerdo 09/09/26 de la SEP restringe el uso de teléfonos personales y dispositivos inteligentes durante toda la jornada escolar en educación básica. Su aplicación admite excepciones exclusivas para actividades con intencionalidad pedagógica programada por el docente, emergencias familiares o motivos de salud, inclusión y accesibilidad comprobadas.
Esta disposición jurídica surge tras una consulta nacional en los Consejos Técnicos Escolares. En dicha encuesta, el 79.7% del magisterio detectó dificultades severas de atención y un 78.7% problemas de retención vinculados al abuso digital.
Criterios de regulación por nivel educativo
Para asegurar el bienestar infantil, el documento legal establece medidas específicas para cada etapa escolar:
| Nivel Educativo | Medida Principal | Excepciones Autorizadas |
| Educación Básica (Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria) | Restricción total en horario lectivo y recesos. | Fines pedagógicos planeados, salud, discapacidad y emergencias. |
| Educación Media Superior (Bachillerato y Preparatoria) | Uso regulado y consensuado en asambleas. | Actividades académicas, emergencias justificadas y accesibilidad. |
| Educación Superior (Universidades e Institutos) | Fomento ético y crítico con autonomía. | Investigación académica, libre cátedra y acuerdos comunitarios. |
Modalidades operativas para Educación Media Superior
En el nivel bachillerato, las comunidades escolares deben acordar en asamblea una de las siguientes cuatro opciones:
- Espacio de resguardo en el aula: Los teléfonos quedan bajo custodia escolar en un área designada al iniciar la jornada.
- Uso limitado por tiempos y espacios: Los estudiantes solo pueden conectarse en zonas autorizadas durante los recesos.
- Sin uso: Queda prohibida la manipulación del dispositivo a lo largo de toda la jornada lectiva.
- Uso programado: El plantel fija fechas específicas para proyectos formativos que requieran tecnología guiada.
Decálogo para Educación Básica
Este anexo fomenta hábitos saludables, la convivencia presencial y el desarrollo cognitivo en las aulas:
- No necesito el celular ni otro dispositivo en la escuela: Si tengo uno, lo guardo o lo dejo en casa para convivir mejor.
- Sólo cuando me lo pida la maestra o el maestro y para mi bienestar: Lo empleo únicamente por indicación didáctica o cuestiones de salud.
- Pongo atención en clase: Escucho con entusiasmo y dedico mi concentración a la lectura sin distracciones.
- Descanso para favorecer mi bienestar y aprendizaje: Apago las pantallas por la noche para dormir plenamente.
- Juego y conozco mis tradiciones: Durante el recreo participo en actividades físicas, deportes y juegos tradicionales.
- Leo, escribo y creo con mis propias manos: Aprendo mediante cuadernos, libros físicos, plumas y material concreto.
- Pido ayuda en una emergencia: Acudo con mis maestras o maestros para llamar a mi familia por los canales escolares.
- En la escuela me gusta convivir sin redes sociales ni juegos digitales: Prefiero platicar y jugar en persona con mis compañeros.
- Respeto mi cuerpo y el de los demás y nunca molesto a las personas: Jamás grabo ni comparto fotos sin consentimiento previo.
- Quiero ser feliz en la escuela: Asumo este decálogo mediante el diálogo solidario y sin castigos.
Decálogo para Educación Media Superior
Este instrumento promueve la prevención del acoso escolar y consolida la madurez ciudadana de los jóvenes:
- Dialogo y participo: Aporto opiniones en la asamblea y respeto los acuerdos colectivos sobre tecnología.
- Me concentro: Mantengo la mente en mis proyectos académicos y lecturas sin interrupciones digitales.
- Apago los dispositivos cuando no los necesito: Silencio el móvil durante las sesiones para aprovechar el tiempo.
- Los uso pedagógicamente: Convierto la tecnología en una herramienta de investigación guiada por mis maestros.
- No me aíslo, convivo: Aprovecho los espacios de descanso presencial para charlar y estrechar lazos comunitarios.
- Convivo con respeto y empatía: Erradico cualquier manifestación de ciberacoso, violencia digital o discriminación.
- Protejo la privacidad y el consentimiento: Resguardo contraseñas y protejo la imagen personal de mis compañeros.
- Lo utilizo en casos de emergencias: Reflexiono antes de contestar y aviso a mis contactos sobre mis horarios escolares.
- Pienso, investigo y verifico: Consulto fuentes fidedignas y evito que los algoritmos reemplacen mi pensamiento crítico.
- Cumplo desde la prevención y la formación: Asumo las reglas con responsabilidad ética y no por evitar sanciones.
Decálogo para Educación Superior
Las directrices universitarias impulsan una ciudadanía digital ética, reflexiva y orientada al rigor profesional:
- Soy parte de una ciudadanía digital: Empleo las redes para crear conocimiento sin volverme un usuario cautivo.
- Favorezco la experiencia presencial sobre la digital: Elijo pausas activas y me desconecto antes de descansar.
- Defino cuándo, dónde y durante cuánto tiempo se utilizan: Respeto los momentos pactados para la vida académica colectiva.
- Aprendo con tecnología de manera ética: Produzco ideas genuinas sin trampas académicas ni sustitución del esfuerzo personal.
- Promuevo el pensamiento crítico frente a los dispositivos y a la información: Valido la veracidad de los datos antes de divulgar contenidos.
- Convivo con respeto y empatía: Me comunico con dignidad en plataformas digitales sin vulnerar la integridad ajena.
- Detecto los riesgos y actúo oportunamente: Denuncio peligros cibernéticos y busco apoyo ante cualquier situación de riesgo.
- Aprendo a desconectarme: Aparto el teléfono en las aulas para profundizar en debates teóricos y lecturas analíticas.
- Protejo la privacidad y el consentimiento: Salvaguardo los datos y la imagen del personal docente y estudiantil.
- Cumplo desde la prevención y la formación: Fomento una cultura universitaria solidaria a partir de la autorregulación cotidiana.
Cómo organizar las asambleas en tu centro de trabajo
La regulación entra formalmente en vigor el 3 de noviembre de 2026. Sin embargo, las jornadas de información comunitaria inician de inmediato en las escuelas del país.
Por consiguiente, te sugerimos convocar a asambleas con madres y padres de familia antes de establecer sanciones. Asimismo, conviene enriquecer los patios escolares con tableros de ajedrez, material deportivo y rondas tradicionales para motivar el juego libre.
Preguntas Frecuentes (FAQ)
¿Se prohíbe llevar el celular a la escuela primaria o secundaria?
No se prohíbe trasladarlo en la mochila para traslados hacia el hogar, pero el aparato debe permanecer apagado o guardado durante la jornada completa, salvo indicación pedagógica del maestro.
¿Qué ocurre si un estudiante requiere su celular por motivos de salud?
El acuerdo permite expresamente el uso de dispositivos digitales cuando sirvan como herramientas de monitoreo médico, inclusión formativa o accesibilidad física indispensable.
¿A partir de qué fecha es obligatorio aplicar este acuerdo en las escuelas?
El instrumento entra en vigor formal el 3 de noviembre de 2026, abriendo un periodo previo para realizar asambleas de diagnóstico, sensibilización y acuerdos comunitarios con las familias.
La normativa de uso de celulares establecida en el Acuerdo 09/09/26 protege el desarrollo integral y devuelve la concentración al salón de clases. Adapta estos decálogos a tu entorno escolar para fortalecer una convivencia armónica y centrada en el aprendizaje colectivo.
