En este experimento podemos hacer pasar miles de años en unos cuantos días, así podemos recrear la formación de las estalactitas y las estalagmitas en las cueva subterráneas Materiales: – 2 frascos de cristal – cuchara – Una cuerda de lana de 30 cm – Agua caliente – Un plato – Sosa Desarrollo: – Llenar los dos frascos con agua …
Nota completa »La clase paseo “Proyecto de salida”
Ahora publicaré un pequeño esquema de cómo diseñar un proyecto de clase paseo. Esta actividad es muy interesante para nuestros pequeños, además que permite perfectamente correlacionar los contenidos temáticos. ELABORACIÓN DEL PROYECTO -Organización entre niños y maestros para decidir a donde se realizará el paseo (entre más natural o alegado de la ciudad será mejor) – Elaboración del proyecto: o …
Nota completa »Dinámica después del recreo
¿Cómo volver a organizar al grupo después de la hora del recreo? Los niños y niñas después del recreo, llegan con la adrenalina del juego por lo que resulta complicado volver a retomar el ritmo de trabajo de una forma organizada y sobre todo poder canalizar toda esa energía en beneficio de trabajo académico. A continuación se plantean dos actividades …
Nota completa »Estrategias de enseñanza para primaria: El desfile de modas
El desfile de modas Esta actividad o estrategia de enseñanza puede utilizarse en como secuenciación que promueva un integración global de contenidos, así con sus respetivas variaciones de acuerdo al desarrollo cognitivo de nuestros alumnos y a sus intereses.Antes de empezar quisiera aclara que la estrategia del “desfile de modas” si bien puede interpretarse de introducir a los niños en …
Nota completa »Crítica a las Reformas educativas en América Latina
Es imposible salir de nuestra realidad y no afirmar que nuestro sistema de vida está regido por un sistema capitalista neoliberal en casi todos los países de América latina y del mundo, también es un realidad que las políticas de estado de los países dependientes son un mandato autoritario de los grandes organismos económicos que rigen el mercado, (Banco Mundial, …
Nota completa »Actividad para desarrollar la escritura (Correlación de contenidos)
La creatividad infantil necesita oportunidades reales para manifestarse en el aula. Por esta razón, construir un robot con material reciclado en primaria es una experiencia pedagógica inolvidable. Este proyecto escolar permite que los estudiantes inventen soluciones prácticas para su vida diaria. Además, conecta de forma directa el juego con el aprendizaje significativo. Los prototipos no necesitan circuitos eléctricos complejos ni …
Nota completa »La cocina: estrategia para la enseñanza de la historia
La enseñanza de la Historia suele convertirse con frecuencia en una asignatura árida y distante para el alumnado de primaria cuando se reduce a la memorización pasiva de fechas, nombres de gobernantes o al abuso reiterado de cuestionarios y resúmenes de libros de texto. Si bien estas herramientas tienen cabida en momentos puntuales de sistematización, recurrir a ellas de manera …
Nota completa »Apreder a multiplicar
Aprender a multiplicar suele concebirse tradicionalmente como la memorización rígida de las tablas del 1 al 10 mediante cánticos o repeticiones lineales (2×1, 2×2, 2×3…). Sin embargo, este enfoque memorístico produce una ilusión de aprendizaje: el alumno puede recitar de forma automática que 3×4=12 frente a un estímulo verbal, pero queda bloqueado cuando debe identificar la operación ante una situación …
Nota completa »Juego para prácticar las sumas (Palillos Chinos)
Los juegos de mesa tradicionales representan una valiosa oportunidad pedagógica para transformar la práctica aritmética en un reto manipulativo y emocionante. Adaptar el clásico juego de los palillos chinos (o Mikado) para enseñar matemáticas en primaria permite integrar de forma natural el desarrollo de la motricidad fina, el control inhibitorio y la precisión manual con la resolución de operaciones de …
Nota completa »Evaluar Formación Cívica y Ética en la Primaria
La evaluación formativa en el campo de la Formación Cívica y Ética (así como en el campo formativo de Ética, Naturaleza y Sociedades) representa uno de los desafíos pedagógicos más complejos para el docente de primaria. Evaluar la formación ciudadana no consiste en calificar la memorización de conceptos abstractos o sancionar conductas externas desde un modelo tradicional técnico; la verdadera …
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